Scholen in Bremen: bezuinigingen brengen remediërend onderwijs enorm in gevaar!

Scholen in Bremen: bezuinigingen brengen remediërend onderwijs enorm in gevaar!

Het kookt in Bremen: de onderwijsautoriteit wordt geconfronteerd met een enorme storm van kritiek. Hoe tagesschau.de Naar verluidt hebben de lerarenvakbond GEW en de schoolmanagementvereniging de autoriteit zwaar bekritiseerd. De beschuldiging? Leskortingen werden veel te laat aangekondigd om een ​​betrouwbare planning voor het komende schooljaar mogelijk te maken. Niet alleen de docenten worden getroffen, maar ook de leerlingen, die vooral last hebben van deze plotselinge veranderingen.

De bezuinigingen bedragen bijna 2.400 uur per week, wat overeenkomt met ongeveer 90 volledige onderwijsplaatsen. Volgens de onderwijsautoriteit gaat het om een ​​aanpassing van het streefniveau van het toewijzingsbeleid. Onderwijssenator Sascha Aulepp (SPD) benadrukt dat de individuele ondersteuning van kinderen niet zal worden aangetast. Maar de ondernemingsraad en de schoolleidingsvereniging hebben grote twijfels over deze uitspraak en spreken van een “steek direct in de aorta” voor de academici onder de leerlingen, aldus Achim Kaschub, voorzitter van de schoolleidingsvereniging.

Risico’s voor remediërend onderwijs

De aangekondigde besparingen hebben vooral betrekking op het financieringsterrein: scholen moeten het doen met minder uurgelden. Hoewel reguliere lesuren en inclusietaken volgens de onderwijsautoriteit moeten worden gewaarborgd, bestaat de vrees dat ondersteuningsaanbiedingen en dubbele personeelsbezetting niet langer beschikbaar zullen zijn. Leraren melden dat uit een enquête onder schoolbestuurders bezorgdheid blijkt over de kwaliteit van het onderwijs. Christian Dirbach van de Schools Staff Council legt uit dat 85% van de uren aan lesgeven wordt besteed, wat een ernstige impact heeft op het ondersteuningsgebied. Dit is vooral belangrijk om tegemoet te komen aan kinderen met speciale behoeften.

Veel scholen in Bremen zitten nu in een dilemma: ze kunnen zelf beslissen waar ze willen bezuinigen, wat door sommigen wordt geïnterpreteerd als een ontsnapping aan de verantwoordelijkheid. De realiteit is dat vooral veel scholen in sociaal achtergestelde gebieden te kampen hebben met een tekort aan leraren. Uit huidige onderzoeken blijkt dat ongeveer 50% van de scholen in Duitsland niet in staat was om minstens één vacature te vervullen.

Een blik in de toekomst

Het tekort aan leraren is een probleem dat zich in heel Duitsland voordoet. Prognoses geven aan dat de behoefte aan leraren de komende jaren zal blijven toenemen, terwijl het aantal nieuwe leraren naar verwachting lager zal zijn. De Permanente Wetenschappelijke Commissie van de Conferentie van Ministers van Onderwijs en Culturele Zaken omschrijft de situatie als dramatisch en waarschuwt voor negatieve gevolgen voor de kwaliteit van het onderwijs. Vooral leerlingen uit sociaal achtergestelde gezinnen zouden de grootste verliezers van deze ontwikkeling kunnen zijn, omdat kortere lestijden hun prestaties aanzienlijk beïnvloeden.

Bremen staat voor een uitdaging die niet alleen met interne middelen kan worden opgelost. Structurele veranderingen en een langetermijnstimulans voor nieuwe leraren zijn nodig om de aanhoudende dreiging van een onderwijscrisis tegen te gaan. Het valt nog te bezien hoe de situatie zich zal ontwikkelen en of de onderwijsautoriteit de aangekondigde bezuinigingen en de daarmee gepaard gaande sociale druk zal kunnen weerstaan.

Voor de toekomst van de scholen in Bremen kunnen we alleen maar hopen dat er slimme geesten en creatieve oplossingen zullen worden gevonden. Anders zouden de lessen al snel een pion kunnen worden in een financiële noodsituatie waar niemand echt profijt van heeft.