Escolas em Bremen: Cortes colocam enormemente em risco a educação corretiva!

Escolas em Bremen: Cortes colocam enormemente em risco a educação corretiva!

As coisas estão em ebulição em Bremen: a autoridade educativa enfrenta uma enorme tempestade de críticas. Como tagesschau.de relatado, o sindicato dos professores GEW e a associação de gestão escolar criticaram fortemente a autoridade. A acusação? Os cortes nas aulas foram anunciados demasiado tarde para permitir um planeamento fiável para o próximo ano lectivo. Não só os professores são afetados, mas também os alunos, que sofrem particularmente com estas mudanças repentinas.

Os cortes chegam a quase 2.400 horas semanais, o que corresponde a cerca de 90 vagas docentes plenas. Segundo a autoridade educativa, trata-se de um ajustamento ao nível-alvo da política de alocação. O senador da Educação Sascha Aulepp (SPD) enfatiza que o apoio individual às crianças não será afetado. Mas o conselho de professores e a associação de gestão escolar têm grandes dúvidas sobre esta afirmação e falam de uma “facada diretamente na aorta” para os académicos entre os estudantes, segundo Achim Kaschub, presidente da associação de gestão escolar.

Riscos para o ensino corretivo

As poupanças anunciadas afectam principalmente a área de financiamento: as escolas têm de contentar-se com menos dotações horárias. Embora os horários regulares de ensino e as tarefas de inclusão devam ser assegurados de acordo com a autoridade educativa, receia-se que as ofertas de apoio e a duplicação de pessoal deixem de estar disponíveis. Os professores relatam que uma pesquisa com administradores escolares revela preocupação com a qualidade do ensino. Christian Dirbach, do Conselho de Pessoal Escolar, explica que 85% das horas são dedicadas ao ensino, o que tem um forte impacto na área de apoio. Isto é particularmente importante para atender crianças com necessidades especiais.

Muitas escolas em Bremen estão agora num dilema: podem decidir por si próprias onde querem fazer os cortes, o que é interpretado por alguns como uma fuga à responsabilidade. A realidade é que muitas escolas em zonas socialmente desfavorecidas sofrem particularmente com a falta de professores. Estudos atuais mostram que cerca de 50% das escolas na Alemanha não conseguiram preencher pelo menos uma vaga.

Um olhar para o futuro

A escassez de professores é um problema que afecta toda a Alemanha. As previsões indicam que a necessidade de professores continuará a aumentar nos próximos anos, enquanto o número de novos professores deverá ser menor. A Comissão Científica Permanente da Conferência dos Ministros da Educação e dos Assuntos Culturais descreve a situação como dramática e alerta para os efeitos negativos na qualidade do ensino. Em particular, os alunos provenientes de famílias socialmente desfavorecidas poderão ser os maiores prejudicados com este desenvolvimento, uma vez que a redução do tempo de ensino afecta significativamente o seu desempenho.

Bremen enfrenta um desafio que não pode ser resolvido apenas através de recursos internos. São necessárias mudanças estruturais e um incentivo a longo prazo para novos professores, a fim de contrariar a ameaça contínua de uma crise educativa. Resta saber como a situação irá evoluir e se a autoridade educativa será capaz de resistir aos cortes anunciados e à pressão social associada.

Para o futuro das escolas de Bremen só podemos esperar que sejam encontradas mentes inteligentes e soluções criativas. Caso contrário, as lições poderão em breve tornar-se um peão numa emergência financeira que não pode realmente beneficiar ninguém.