Demokracja i spójność: wieczór dla dzielnicy w Bremie!

Demokracja i spójność: wieczór dla dzielnicy w Bremie!

Zeszłej nocy w Bremie miało miejsce niezwykłe wydarzenie, które wzmacnia społeczność w dzielnicy. Pod hasłem „Dzielnica je” i z nutą międzynarodowego charakteru, Luca Halder, kierownik domu w dzielnicy Bremer Heimstiftung, powitał około 200 gości. Wieczór zorganizowany przez Haus imviertel, lokalne biuro i Friedensgemeinde miał na celu nie tylko rozkoszowanie podniebienia, ale także promowanie wspólnoty w dzielnicy. Oferta kulinarna, przygotowana przez stowarzyszenie Lichtborder pod kierunkiem Saher Khanaqa-Kükelhahn, obejmowała wyśmienity wybór dań takich jak Cig-Köfte, falafel, hummus, kanapki i sernik.

Astrid Dietze, która ostatecznie została przedstawiona jako nowa kierowniczka lokalnego biura, otrzymała szczególne wyróżnienie. Podkreśliła znaczenie komunikacji pomiędzy lokalnym urzędem a obywatelami i zaprosiła wszystkich do aktywnej wymiany zdań. To zaangażowanie w politykę lokalną jest nie tylko oznaką otwartości, ale także zaproszeniem dla wszystkich do większego zaangażowania.

Darowizny i możliwości edukacyjne

W ramach wydarzenia zebrano także datki na rzecz mostu edukacyjnego, co pozwoliło zebrać imponującą kwotę 1716 euro. Pokazuje to, że świadomość potrzeby wyrównywania szans w edukacji i pracy jest silniejsza niż kiedykolwiek. Badanie z 2017 roku wykazało, że 78% Niemców uważa równość szans za ważną, niezależnie od pochodzenia społecznego, płci czy pochodzenia. Jest to kwestia o zasadniczym znaczeniu, ponieważ edukację postrzega się jako klucz do uczestnictwa w życiu społecznym. Postawy te znajdują także odzwierciedlenie we współczesnych dyskusjach na temat nierówności edukacyjnych, które, jak wykazały liczne badania, mają szczególny wpływ na status społeczny. Badania PISA pokazują także wyraźnie, że dzieci z rodzin defaworyzowanych społecznie często osiągają gorsze kwalifikacje edukacyjne niż ich rówieśnicy ze środowisk akademickich.

Doktor Dziś wieczorem Philipp Legrand, doświadczony badacz demokracji, omówił znaczenie edukacji jako podstawy aktywnego udziału w życiu politycznym. Przestrzegał przed niebezpieczeństwami wynikającymi z nierównych szans edukacyjnych i podkreślał potrzebę empatii, odwagi i szacunku w funkcjonującej demokracji. Wyższe możliwości edukacyjne korelują nie tylko z lepszym standardem życia, ale także z wyższą frekwencją wyborczą. Niepokojący jest fakt, że w wyborach federalnych w 2013 r. jedynie 31% przedstawicieli niższych klas społecznych chciało wziąć udział w wyborach, w porównaniu z 68% klas wyższych. Takie statystyki podkreślają podział w społeczeństwie i potrzebę lepszego systemu edukacji.

Warunki równości szans

Dyskusja o równych szansach jest wszechobecna także na arenie politycznej. Żądania równości w edukacji i zatrudnieniu są zakotwiczone w programach wszystkich stron. Rzeczywistość pokazuje jednak, że nadal pozostaje wiele przeszkód do pokonania. Nierówności w edukacji i zatrudnieniu pozostają znaczne. W szczególności rodziny z dużymi dziećmi i rodziny ze słabo wykształconych środowisk często nie korzystają z takich samych możliwości, jak ich bogatsi sąsiedzi. Dzieci ze środowisk migracyjnych często stają przed dodatkowymi wyzwaniami, które utrudniają im dostęp do edukacji, a tym samym do szczęśliwego i samodzielnego życia.

Zatem nadal jest wiele do zrobienia, aby zapewnić prawdziwą równość. Ciągła wymiana i aktywne uczestnictwo obywateli mają kluczowe znaczenie dla wprowadzenia zmian w społeczeństwie. Wszyscy powinniśmy zrobić wszystko, co w naszej mocy, aby zbudować silniejszą i bardziej zjednoczoną społeczność, mając na uwadze te wartości.

Ostatnia noc była krokiem w tym kierunku. Zaangażowanie organizatorów i wysoki poziom wsparcia ze strony uczestników pokazują, że zainteresowanie konstruktywnym dialogiem i wspólnym działaniem jest w Bremenleben bardzo żywe. Zainspirujmy się tym pozytywnym przykładem i pracujmy razem na rzecz bardziej sprawiedliwej i opartej na solidarności przyszłości!

Więcej dowiecie się ze szczegółowych raportów z Kurier Wezerski, bpb.de I rządresearch.de.