Министърът на образованието Prien подчертава: Добрите познания за немски е крайъгълен камък за равни възможности!

Министърът на образованието Prien подчертава: Добрите познания за немски е крайъгълен камък за равни възможности!

Walle, Bremen, Deutschland - Министърът на образованието Карин Приен наскоро посети детския и семеен център на Waller Park в Бремен. По този начин тя подчерта същественото значение на ранното образование за деца на възраст между нула и шест години. Министърът беше впечатлен от съоръжението и го определи като "стимулираща институция". Посещението й започна с влизане в „Златната книга“ с кмета Андреас Бовеншулте, последвана от обмен с образователния сенатор Саша Аулеп, в който Приен също се справи със социалните предизвикателства в Бремен, които спешно трябва да се справят.

Особено по темата на студентите с миграционен опит, критично каза Приен. Тя подчерта, че интеграцията в училищните системи в Германия не е достатъчно приложена и че това има различни причини. Затова тя спомена за трудностите, че децата на бежанците трябва да получат достъп до редовни образователни институции, както и на изявлението, че няма научни проучвания за оценка. Достъпът до немския език е основен за успешни училищни дни. Приен помоли както федералните, така и държавните правителства да гарантират, че децата имат необходимите знания за немски език при обучение.

Включване и образователна справедливост

Дискусията за интеграцията на децата с миграционен опит играе централна роля в образователната политика. Тенденцията, че има раздяла в редовни и подготвителни класове в немските образователни институции, не само пречи на достъпа до образование, но и води до дискриминация. Тъй като федерал Чрез регистриране на търсещи убежище. В някои федерални щати като Бремен той дори започва с приложението на убежището.

Ситуацията не става по -лесна от съществуването на специални класове, в които се учат на бежански деца, което също прави интеграцията по -трудна. Подходът, ориентиран към ресурсите, който се фокусира върху силните и компетенциите на тези деца, спешно се изисква от експерти. Насоките за включване трябва да се справят и са необходими мрежи на учители с цел междукултурно образование. Според bildungserver , ситуацията е така, че 21 % от децата в центрове за дневни грижи в германия идват от семейства, в които различен език е първият от детските центрове.

Образование за ранна детска възраст във фокуса

Голяма част от под 25 -годишните в Германия има миграционен опит, който изисква изследване на специфичните образователни нужди на тази група. Приен спомена и цифровата медийна грамотност в Бремен като незаменима част от образованието в ранна детска възраст. Във време, когато много деца влизат в контакт с цифрово съдържание в началото, е необходимо да ги предадете на възрастта. Вашите изявления по време на вашето посещение подчертават, че не става въпрос за забрани, а за отговорен достъп до медийно съдържание за деца.

Sabine Meinke, ръководител на Детския и семеен център на Waller Park, предостави желанието в стаята, че министърът би искал също да се запознае с новия образователен план за деца от нула до десет, което силно отчита предучилищното образование. "Нуждаем се от добри рамкови условия, за да оптимално популяризираме децата през първите им години от живота", каза Мейнке. Тя върви ръка за ръка с Prien, което многократно подчертава, че формирането на ранна детска възраст е ключът към успешната образователна биография.

Предизвикателствата са ясни и се призовава да действа. Образователната политика трябва да бъде адресирана и реформирана, така че децата в Германия да получат не само врата към образованието, но и да насърчават справедливо и справедливо.