Izglītības ministrs Prien uzsver: labas zināšanas par vācu valodu ir vienlīdzīgu iespēju stūrakmens!

Izglītības ministrs Prien uzsver: labas zināšanas par vācu valodu ir vienlīdzīgu iespēju stūrakmens!

Walle, Bremen, Deutschland - Izglītības ministre Karina Prien nesen apmeklēja Waller Park bērnu un ģimenes centru Brēmenē. To darot, tas uzsvēra agrīnās izglītības būtisko nozīmi bērniem vecumā no nulles līdz sešiem gadiem. Ministru pārsteidza objekts un raksturoja to kā "stimulējošu iestādi". Viņas vizīte sākās ar ierakstu Zelta grāmatā ar mēru Andreasu Bovenschulte, kam sekoja apmaiņa ar izglītojošo senatoru Sascha Aulepp, kurā Prien tika arī risināts ar sociālajiem izaicinājumiem Brēmenē, kas steidzami jārisina.

Īpaši par to, ka studenti ar migrācijas fonu, kritiski sacīja. Viņa uzsvēra, ka integrācija skolu sistēmās Vācijā nav pietiekami īstenota un ka tam ir atšķirīgi cēloņi. Tāpēc viņa pieminēja grūtības, kas bēgļiem bērniem ir jāpiekļūst regulārām izglītības iestādēm, kā arī paziņojumu, ka nav zinātnisku novērtējošu pētījumu. Piekļuve vācu valodai ir būtiska veiksmīgām skolas dienām. Priens lūdza gan federālās, gan pavalsts valdības nodrošināt, ka bērniem ir nepieciešamās zināšanas par vācu valodu mācībā.

iekļaušana un izglītības taisnīgums

Diskusijai par bērnu ar migrācijas fona integrāciju ir galvenā loma izglītības politikā. Tendence, ka vācu izglītības iestādēs notiek regulāras un sagatavošanās klasēs nodalīšana, ne tikai kavē piekļuvi izglītībai, bet arī noved pie diskriminācijas. Kā

Situācija nekļūst vienkāršāka, ja pastāv īpašas klases, kurās tiek mācīts bēgļu bērni, kas arī apgrūtina integrāciju. Eksperti steidzami pieprasa uz resursiem orientētu pieeju, kas koncentrējas uz šo bērnu stiprajām pusēm un kompetencēm. Ir jārisina iekļaušanas vadlīnijas, un skolotāju sadarbība ar starpkultūru izglītības mērķi ir nepieciešama. Saskaņā ar bildungserver , situācija ir tā, ka 21 % bērnu dienas aprūpes centrā ir vācija, kas nāk no ģimenēm, kurās atšķirīga valoda ir primāri apspriesta kā vācu centri Vācijā.

Agrīnās bērnības izglītība fokusā

Lielai daļai Vācijā līdz 25 gadu vecumam ir migrācijas fons, kas prasa pārbaudīt šīs grupas īpašās izglītības vajadzības. Prien pieminēja arī digitālo plašsaziņas līdzekļu lasītprasmi Brēmenē kā neaizstājamu agrīnās bērnības izglītības daļu. Laikā, kad daudzi bērni jau agri saskaras ar digitālo saturu, ir jānodod viņiem novecošanai. Jūsu paziņojumi vizītes laikā pasvītro, ka runa nav par aizliegumiem, bet gan par atbildīgu piekļuvi plašsaziņas līdzekļu saturam bērniem.

Sabīne Meinke, Waller Park bērnu un ģimenes centra vadītāja, sniedza vēlēšanos telpā, ka ministrs arī vēlētos iepazīt jauno izglītības plānu bērniem no nulles līdz desmit, kas stingri ņem vērā pirmsskolas izglītību. "Mums ir nepieciešami labi sistēmas apstākļi, lai optimāli reklamētu bērnus pirmajos dzīves gados," sacīja Meinke. Tas iet roku rokā ar Prien, kas atkārtoti uzsver, ka agrīnās bērnības veidošanās ir veiksmīgas izglītības biogrāfijas atslēga.

Izaicinājumi ir skaidri un tiek mudināts rīkoties. Izglītības politika ir jārisina un jāreformē, lai bērni Vācijā ne tikai iegūtu vārtus uz izglītību, bet arī veicinātu godīgus un taisnīgi.