Ministrul Educației Prien subliniază: O bună cunoaștere a germanelor este piatra de temelie pentru șanse egale!

Ministrul Educației Prien subliniază: O bună cunoaștere a germanelor este piatra de temelie pentru șanse egale!

Walle, Bremen, Deutschland - Ministrul Educației Karin Prien a vizitat recent Centrul pentru copii și familie Waller Park din Bremen. În acest sens, a subliniat importanța esențială a educației timpurii pentru copiii cu vârste cuprinse între zero și șase. Ministrul a fost impresionat de instalație și l -a descris ca fiind o „instituție stimulantă”. Vizita ei a început cu o intrare în Cartea de Aur cu primarul Andreas Bovenschulte, urmată de un schimb cu senatorul educațional Sascha Aulepp, în care Prien s -a ocupat și de provocările sociale de la Bremen, care trebuie să fie abordată urgent.

mai ales pe tema studenților cu un fond de migrație, a spus Prien în mod critic. Ea a subliniat că integrarea în sistemele școlare din Germania nu a fost suficient de implementată și că aceasta are cauze diferite. Așa că a menționat dificultățile pe care copiii refugiați trebuie să le obțină acces la instituțiile de învățământ obișnuite, precum și la afirmația că nu au existat studii de evaluare științifică. Accesul la limba germană este fundamental pentru zile de școală de succes. Prien a cerut atât guvernelor federale, cât și cele de stat să se asigure că copiii au cunoștințele necesare despre germană la școlarizare.

incluziune și justiție educațională

Discuția despre integrarea copiilor cu un fond de migrație joacă un rol central în politica de învățământ. Tendința că există o separare în clase obișnuite și pregătitoare în instituțiile de învățământ germane nu numai că împiedică accesul la educație, dar duce și la discriminare. Ca Centrul federal pentru educație politică

Situația nu devine mai ușoară prin existența unor clase speciale în care sunt învățați copiii refugiați, ceea ce face, de asemenea, mai dificil integrarea. O abordare orientată pe resurse care se concentrează pe punctele forte și competențele acestor copii este solicitată urgent de experți. Este nevoie de orientările pentru incluziune și este necesară rețeaua de profesori cu scopul educației interculturale. Conform Bildungserver , situația este astfel încât 21 % dintre centrele de zi din Germania provin din familii în care o limbă diferită să fie în primul rând discutată ca germană.

Educația timpurie a copilăriei în focalizare

O mare parte a copiilor sub 25 de ani din Germania are un fond de migrație, care necesită o examinare a nevoilor educaționale specifice ale acestui grup. Prien a menționat, de asemenea, alfabetizarea media digitală în Bremen ca o parte indispensabilă a educației timpurii. Într -un moment în care mulți copii vin în contact cu conținutul digital mai devreme, este necesar să le transmitem în vârstă. Declarațiile dvs. în timpul vizitei subliniază că nu este vorba despre interdicții, ci despre accesul responsabil la conținutul media pentru copii.

Sabine Meinke, șeful Centrului pentru copii și familie Waller Park, a oferit dorința în cameră pe care ministrul ar dori, de asemenea, să cunoască noul plan educațional pentru copii de la zero la zece, care ia în considerare cu tărie educația preșcolară. „Avem nevoie de condiții de cadru bune pentru a promova optim copiii în primii ani de viață”, a spus Meinke. Merge mână în mână cu Prien, care subliniază în mod repetat că formarea timpurie a copilăriei este cheia unei biografii educaționale de succes.

provocările sunt clare și este îndemnat timpul să acționeze. Politica educației trebuie să fie abordată și reformată, astfel încât copiii din Germania nu numai că să obțină Gateway către educație, dar să promoveze și corect și corect.