教育部长普里恩（Prien）强调：对德语的良好知识是机会平等的基石！

教育部长普里恩（Prien）强调：对德语的良好知识是机会平等的基石！

Walle, Bremen, Deutschland - 教育部长卡林·普里恩（Karin Prien）最近访问了不来梅的沃勒公园儿童和家庭中心。这样一来，它强调了早期教育对零年龄至六岁的儿童的重要重要性。部长对该设施印象深刻，并将其描述为“刺激的机构”。她的访问始于与市长Andreas Bovenschulte一起进入金色书籍，随后与教育参议员Sascha Aulepp进行了交流，Prien也应对不来梅的社会挑战，迫切需要解决。

尤其是关于具有迁移背景的学生的主题。她强调，在德国学校系统中的整合还没有足够的实施，这有不同的原因。因此，她提到了难民儿童必须获得常规教育机构的困难，以及没有科学评估研究的说法。对于成功的上学日子，使用德语是基本的。普里恩（Prien）要求联邦政府和州政府确保孩子在上学时对德国有必要的知识。

包容和教育正义

关于儿童与迁移背景的整合的讨论在教育政策中起着核心作用。德国教育机构的常规和预备课程分离的趋势不仅阻碍了接受教育的机会，而且会导致歧视。 As the Federal Center for Political Education , the school duty for fleeing children often only begins by注册寻求庇护者。在不来梅等联邦州，它甚至始于庇护申请。

存在教授难民儿童的特殊阶级的存在并不容易，这也使整合变得更加困难。专家们迫切要求采用以资源为导向的方法来关注这些儿童的优势和能力。必须解决包容性的指南，需要建立教师的网络，以跨文化教育的目的。根据 bildungserver ，这种情况是，在德国的儿童中，这种情况是由一家人的语言中的21％的儿童源于一家不同的语言，是一家不同的语言是一个不同的语言。

重点的幼儿教育

德国25岁以下的年龄段的很大一部分具有移民背景，需要检查该群体的特定教育需求。普里恩（Prien）还提到不来梅的数字媒体素养是幼儿教育必不可少的一部分。在许多孩子尽早接触数字内容的时候，有必要将他们传达给年龄。您在访问期间的陈述强调，这与禁令有关，而是关于负责儿童媒体内容的负责任。

萨宾·梅因克（Sabine Meinke）在会议室中提供了愿望，部长也希望了解从零到十岁到十个儿童的新教育计划，这强烈考虑了学龄前教育。 Meinke说：“我们需要良好的框架条件，以最佳地促进孩子们生命的第一年。”它与普里恩（Prien）并驾齐驱，后者反复强调，幼儿的形成是成功的教育传记的关键。

挑战是明确的，敦促时间采取行动。必须对教育政策进行解决和改革，以使德国的儿童不仅获得了通往教育的门户，而且可以公平而公平地促进教育。